Las horas

Son dos agujitas

las de mi reloj

que corren a prisa

sin ser tan veloz.

 Una es muy pequeña

y la otra es grande,

caminan y sueñan

por las mismas calles.

 Son dos hermanitas

hijas del reloj

aunque son distintas

me gustan las dos.

 Alejandro J. Díaz Valero

Este trimestre empezaremos a practicar con el reloj las horas. Es un aspecto de las matemáticas que siempre gusta mucho a los niños. Su noción del tiempo va poco a poco construyéndose: lo que antes eran  rutinas y hábitos en su acontecer diario pasa después a ser conceptos de organización del día como mañana, tarde, noche; para, por último, empezar a ser conscientes del tiempo de una forma más rigurosa: horas y minutos.

Estudiaremos las horas en punto, y cuarto, y media y menos cuarto. Tanto en reloj digital como en analógico. Como lo vamos a estudiar a lo largo del trimestre no tenemos prisa e iremos afianzando cada aspecto poco a poco.

las horas y los minutos

Para ir entrando en materia os dejo dos vídeos que nos explican el uso de las agujas del reloj:

El reloj: la aguja pequeña

El reloj: la aguja grande

¡Hasta pronto!

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Restas con llevadas

Desde principio de curso hemos estado trabajando este contenido matemático. Una vez comprendimos su significado de forma manipulativa, nos pusimos a trabajar con las operaciones propiamente dichas. En un principio empezamos con operaciones de dos cifras, para continuar con restas de tres cifras.

Para no olvidarlo y que  quede bien consolidado, vamos a seguir trabajándolo durante todo el curso.

A continuación, os dejo algunos enlaces de interés referidos a este tema.

¡Hasta pronto!

Restas de dos cifras

Restas de tres cifras

Restas on line

 

 

 

 

 

Las tablas de multiplicar

Somos nuestra memoria.

Jorge Luis Borges

Esta semana hemos empezado a trabajar  las tablas de multiplicar. Hasta ahora, habíamos trabajado manipulativamente conociendo la multiplicación desde el concepto de la SUMA DE UN NÚMERO QUE SE REPITE:

2 X 3= 2+2+2= 6

En clase, estamos utilizando distintos recursos como este:

Juego montessorie multiplicación

Con él podemos elegir la tabla de multiplicar y vamos construyéndola haciendo grupos con las bolitas rojas. Es un formato visual que permite ver a los niños el concepto de la multiplicación: un número que se repite varias veces en grupos.

Otro  juego que les gusta mucho es este. Los pies del mono señalan la tabla de multiplicar  que queremos ir descubriendo:

multiplicación mono

No me puedo olvidar de este libro que he descubierto hace poco. Introduce de una forma muy sencilla las multiplicaciones, es muy visual e incluye actividades  dinámicas para trabajar las tablas:

Portada_verde_peq_grande

Os dejo el enlace a su web: ¿Qué es multiplicar?

Estas semanas estaremos trabajando la memorización de la tabla del 2.  Creo que es muy importante trabajar la memoria con este contenido matemático. Permite que los niños consigan agilidad en el cálculo mental y se trata del paso previo a la división, contenido que trabajarán el próximo curso.

Os seguiré informando del seguimiento en el aula de las tablas mientras, os dejo con esta canción de Miliki:  Canción tabla del 2.

¡Hasta pronto!